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园长领导权:心服为上

来源: 中国教育报  2017-05-28 18:34:00  www.k618.cn

内容提要:

    园长领导权:心服为上    

来源: 中国教育报  作者:时松 

  前段时间,陪同由外地幼儿园园长和幼儿老师组成的参访团,去一所知名幼儿园观摩、学习。中午大家坐在一起共进午餐,畅谈幼儿园的教育教学。对面坐着一位年轻的幼儿园女教师,笔者问她:“你们幼儿园的课程是怎么设置的?”该女教师支支吾吾,不愿多说什么。这时旁边另外一女教师,接了话茬。我恍然大悟,旁边坐着的是她们园长,这导致她不敢吭声。接下来,我们又一起聊了很多,我了解到园长是一位很有能力的优秀园长,但是明显能感觉到园长作为领导对于下属话语权的深刻影响力。

  近日,一位朋友向我抱怨,之前她从台湾某高校幼教系硕士毕业后,到一个幼教集团总部工作。集团老总对她欣赏有加,让她对集团下属各个幼儿园开展保教指导工作。但是,她并不是总园长,又因为年轻,工作开展起来困难重重。

  这两个事件,引发了笔者对幼儿园园长权力的思考。

  老子的《道德经》曾言:“太上,不知有之;其次,亲而誉之;其次,畏之;其次,侮之。”这句话的意思是最优秀领导的境界是大家不知道领导者的存在。欲带兵,先选将,任何组织都需要有一位优秀领导。《幼儿园管理条例》第二十三条规定:幼儿园园长负责幼儿园的工作。园长负责制明确了园长对幼儿园工作具有最高行政领导权。

  园长是履行幼儿园领导与管理工作职责的专业人员。我国幼儿园园长由举办幼儿园的单位或个人选拔、聘任,并登记注册备案。在幼儿园领导和管理中,园长的影响力是幼儿园领导和管理工作的重要构成因素。园长的影响力从行政领导权的角度可以分为权力影响力和非权力影响力。

  发挥园长权力影响力,从“想干事”到“干成事”

  权力性影响力是指由幼儿园园长掌握合法职权并加以运用而产生的影响力。依据《幼儿园园长专业标准》,园长的专业职责主要包括“规划幼儿园发展、营造育人文化、领导保育教育、引领教师

【编辑:星合作向建慧】

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